课程背景：
当下亲子教育的困境是父母、孩子、社会三者的问题。在不可能改变社会的前提下，通过父母自身的改变，影响孩子才是解决之道。
亲子教育中父母的困境是源自父母的言行、思维以及心智与面对的问题之间不匹配，因此根本的改变一定是由内而外发生。
父母无法教育和支持比当下自己心智更成熟的孩子，父母陪伴孩子成长的过程也是自我再次成长的过程。因此课程的本质是父母自身的成长，产生的效果是亲子关系的改善。
课程收益：
1. 课程以埃里克森人格渐成论为核心理论，以神经语言程序学为方法产出
2. 课程依据人格发展分三个阶段：婴幼儿期（与父母的关系）、儿童期（与他人的关系）、青春期（与自己的关系）
3. 每个阶段的课程内容围绕着四部分：K（知识）、A（态度）、S（技能）、H（习惯）
课程大纲：
第一阶段亲子关系的基本概念
第二阶段建立良好的亲子关系
第三阶段帮助孩子创造美好未来
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