A+管理者（场景化管理能力训练营）

培训特点

1. 以案例带动课程：课程以实际情景案例与学员分享知识与技能，以学员在工作中经常遇到事件情景作为突破口，讲透简单但有效的道理，从而便学员理解、掌握和应用；

2. 聚焦思维/意识层面：想法决定做法，做法决定结果，这就是“意识—行为—结果”的循环。因此，课程通过案例情景的演绎，重点放在做好管理者应掌握的角色定位（即意识层面）。只有思维层面正确了，才能在面对纷繁复杂的现实工作情景做出正确的行为；

3. 实操工具落地：结合案例情景的演绎，课程还将针对典型管理情景，提供若干实操工具给学员，如原创管理技巧的步骤、指派任务的步骤、提出不同建议的步骤等。这些工具“学了就会，会了就能用，用了就有效”。

培训收益：通过案例情景的演绎和闯关游戏的培训形式，帮助学员

1. 理解管理实操技能中“术”背后的“道”，掌握解决实际管理问题的3中基本思维范式/底层逻辑；

1) 长久心：管理者如何看得远一点？

2) 初始心：管理者如何站得高一点？

3) 他人心：管理者如何为他人想得全面一点？如何想得深一点？

2. 真正“授人以渔”，帮助学员学会用3个管理底层逻辑/思维范式应对管理者面临的个性化的、千变万化的具体情境，特别是掌握典型管理情景的实操技巧：

a) 管理中原则性与灵活性如何权衡？

b) 如何指派任务才能让员工心甘情愿？

c) 员工工作有状况或问题时如何应对？

d) 如何应对打小报告的员工？

e) 员工的抱怨/负面情绪如何正确应对？

f) ……

培训对象：中基层管理者

培训时间：2天

教学方式：

1. 主要授课思路，即每个关键技能点的授课过程如下图所示：

2. 分组教学：5-6组，每组6-7人，团队PK竞赛

3. 游戏闯关：案例情景多为选择题形式（可参见右图示例），作为游戏闯关关口，计算个人积分与团队积分